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No decimos nada nuevo si afirmamos que las redes sociales son algo importante e indispensable en la vida de la mayoría de los adolescentes. No se imaginan sin ellas y son la a manera que tienen de conectarse con sus amigos.

Este marzo hace un año que nuestra sociedad está inmersa en una crisis sanitaria. Un año en que hemos estado pendientes de la evolución de este virus y que nos mantiene pegados a unos noticiarios que no paran de bombardearnos con un sinfín de datos.

Elena Picanyol, terapeuta de niños del centro Atia Psicología, ha colaborado en una entrevista para la plataforma educativa Tekman en donde opina sobre cómo trabajar la educación emocional en las aulas en las circunstancias actuales.

Vivimos días difíciles: no podemos salir, no podemos ver los amigos ni las amigas, tampoco a la pareja, toca convivir con toda la familia a casa y seguir haciendo todavía más deberes del instituto que antes. Lo sabemos. Pero desde AtiaPsicologia nos hemos querido preguntar, ¿cómo podemos ayudarte a llevarlo algo mejor?

Toda madre o padre de un hijo adolescente sabe que éstos suelen transitar por episodios largos de aburrimiento. Normalmente esto despierta angustia y desespero en los adultos, que ven a los jóvenes como seres apáticos, pasmados y carentes de curiosidad.

La adolescencia y los primeros años de juventud son una época especialmente complicada. En esta edad, las chicas y los chicos están inmersos en medio de muchos cambios, que a menudo pueden provocar estados de confusión y tristeza.

El acoso escolar o bullying constituye, hoy en día, uno de los principales problemas de los centros escolares españoles, cuya frecuencia en las aulas –y fuera de ellas-, ha experimentado un crecimiento exponencial en los últimos años.

Desde el ámbito de la neuropsicología hay voces que advierten que hay razones biológicas y psicológicas para argumentar que los niños pequeños no deben interactuar con los dispositivos tecnológicos porque condicionarán el funcionamiento de su cerebro y sus conductas a largo plazo.